Why Multicultural Education in Teacher Preparation Programs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gay, Geneva
Titel	Why Multicultural Education in Teacher Preparation Programs.
Quelle	In: Contemporary Education, 54 (1983) 2, S.79-85Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Cultural Pluralism; Educational Needs; Educational Responsibility; Higher Education; Multicultural Education; Preservice Teacher Education; Relevance (Education); Teacher Education Curriculum + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kulturpluralismus; Educational need; Bildungsbedarf; Erziehungsverantwortung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Multikulturelle Erziehung; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Relevance; Relevanz
Abstract	Societal, legal, pedagogical, and psychological reasons for including multicultural education in teacher education curricula are summarized. Preservice preparation should include knowledge about ethnic and cultural diversity, exposure to instructional materials which reflect cultural pluralism, and translation of that knowledge into multicultural education strategies. (PP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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