Curriculum Considerations for Correlating Basic and Clinical Sciences.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mackenzie, Richard S.
Titel	Curriculum Considerations for Correlating Basic and Clinical Sciences.
Quelle	In: Journal of Dental Education, 44 (1980) 5, S.248-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bibliografie; Biological Sciences; Clinical Experience; Cognitive Development; Curriculum Development; Dental Schools; Dentistry; Higher Education; Memory; Student Teacher Supervisors; Task Analysis; Transfer of Training + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abwasserbiologie; Kognitive Entwicklung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Zahnmedizin; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Gedächtnis; Aufgabenanalyse; Training; Transfer; Ausbildung
Abstract	Six ways a dentist can profit from the basic sciences are: (1) increased sensitivity to the environment, (2) improved judgment, (3) better explanations to patients, (4) enhanced ability to learn, (5) improved communication with health professionals, and (6) greater role diversity. Literature is reviewed related to mental processes. (Author/MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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