Thinking Is a Math Skill, Too.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Burns, Marilyn
Titel	Thinking Is a Math Skill, Too.
Quelle	In: Learning, 8 (1980) 5, S.39-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Cognitive Development; Computation; Curriculum Enrichment; Elementary Education; Learning Activities; Mathematics Instruction; Problem Solving; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Kognitive Entwicklung; Curriculum revision; Curriculumreform; Curriculum; Lehrplan; Reform; Elementarunterricht; Lernaktivität; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Problemlösen; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Mathematics instruction can be approached as a cognitive skill, as illustrated by these elementary-level classroom activities. (LH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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