Classroom Teaching/Learning: Some Premises for Agreement.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wagner, Hilmar
Titel	Classroom Teaching/Learning: Some Premises for Agreement.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 64 (1980) 434, S.48-50Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Stellungnahme; Check Lists; Elementary Secondary Education; Learning Processes; Learning Theories; Student Teacher Relationship; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Checkliste; Learning process; Lernprozess; Learning theory; Lerntheorie; Lehrerrolle
Abstract	Briefly presents 20 premises about educators' function and roles in the teaching/learning process. (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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