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Autor/inSchott, C. J.
TitelEscape from Growth: Teacher Education Policies in England and Wales.
QuelleIn: European Journal of Education, 14 (1979) 3, S.289-303Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterStellungnahme; Academic Standards; College Planning; Curriculum Development; Educational Policy; Educational Quality; Foreign Countries; Government Role; Higher Education; Organizational Change; Schools of Education; Teacher Certification; Teacher Education; United Kingdom (England); United Kingdom (Wales)
AbstractAlternative futures faced by the colleges of education in England and Wales immediately following the government call for reorganization in 1972 and 1973 are examined, including program reorientation and institutional mergers and closings. Criticism indicates that reorganization has failed to raise standards or improve the quality of teacher education. (JMF)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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