Assessing Teachers' Preferences Regarding In-Service Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Zirkel, Perry A.; Albert, Victoria F.
Titel	Assessing Teachers' Preferences Regarding In-Service Education.
Quelle	In: Clearing House, 52 (1979) 7, S.328-33Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Needs; Inservice Teacher Education; Literature Reviews; Needs Assessment; Program Development; Questionnaires; Rating Scales; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational need; Bildungsbedarf; Lehrerfortbildung; Bedarfsermittlung; Programmplanung; Fragebogen; Rating-Skala; Lehrerverhalten
Abstract	The purposes of this article are to review the in-service teacher education literature and to present a survey instrument produced in a Teacher Corps project with respect to one aspect of needs assessment for in-service education, that of teachers' preliminary preferences and priorities. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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