The History of Psychology and the Ends of Instruction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Robinson, Daniel N.
Titel	The History of Psychology and the Ends of Instruction.
Quelle	In: Teaching of Psychology, 6 (1979) 1, S.4-6Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Needs; Educational Objectives; Higher Education; Humanism; Intellectual Disciplines; Intellectual History; Psychology; Social Sciences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational need; Bildungsbedarf; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Humanismus; Geisteswissenschaften; Geistesgeschichte; Psychologie; Social science; Sozialwissenschaften; Gesellschaftswissenschaften
Abstract	Asserts the necessity of studying the history of psychology in order to understand the fundamental assumptions around which the discipline is organized. In relation to the aims of university education, the author notes the necessity for the student to learn about the nature of knowledge and the human race through what has been said, thought, and accomplished. (KC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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