Leveraging Strategies and Capacities in Rural Communities for LGBTQIA+ Students

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Autor/in	Brisolara, Sharon
Titel	Leveraging Strategies and Capacities in Rural Communities for LGBTQIA+ Students
Quelle	In: New Directions for Community Colleges, (2019) 188, S.11-27 (17 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0194-3081
DOI	10.1002/cc.20375
Schlagwörter	Rural Schools; Community Colleges; Two Year College Students; LGBTQ People; Educational Strategies; Academic Achievement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen; Community college; Community College; Lehrstrategie; Schulleistung
Abstract	Rural community colleges, often located in communities with fewer resources than urban or suburban institutions, face unique challenges in serving LGBTQIA+ students. This chapter showcases the challenges in one district and strategies that college community members have employed in working for LGBTQIA+ student success. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley Periodicals, Inc. 350 Main Street, Malden, MA 02148. Tel: 800-835-6770; Tel: 781-388-8598; Fax: 781-388-8232; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: http://www.wiley.com/WileyCDA
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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