Differentiating Reinforcement Priorities of Junior High School Students

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Runyon, Howard L.; Williams, Robert L.
Titel	Differentiating Reinforcement Priorities of Junior High School Students
Quelle	(1972)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Behavioral Science Research; Data Analysis; Grade 7; Measurement; Predictive Validity; Reinforcement; Responses; Socioeconomic Influences; Tables (Data) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auswertung; School year 07; 7. Schuljahr; Schuljahr 07; Messverfahren; Positive Verstärkung; Sozioökonomischer Faktor; Tabelle
Abstract	Two hundred seventh grade Ss were administered a paired comparison scale for the purpose of predicting reinforcer effectiveness of fifteen stimuli. (Authors)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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