Sustaining Evaluation Efforts after the American Recovery and Reinvestment Act Individuals with Disabilities Education Act. DPE Publication No. 10.40

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Autor/in	Doolittle, Martha
Institution	Austin Independent School District (AISD)
Titel	Sustaining Evaluation Efforts after the American Recovery and Reinvestment Act Individuals with Disabilities Education Act. DPE Publication No. 10.40
Quelle	(2011), (18 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Federal Legislation; Federal Aid; Educational Legislation; Equal Education; Students with Disabilities; Evaluation; Elementary Secondary Education; Program Evaluation; Program Improvement; Planning; Data Collection; Data Analysis; Texas (Austin) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bundesrecht; Bildungsrecht; Schulgesetz; Student; Students; Disability; Disabilities; Schüler; Schülerin; Studentin; Behinderung; Evaluierung; Programme evaluation; Programmevaluation; Ablaufplanung; Planungsprozess; Data capture; Datensammlung; Auswertung
Abstract	This report provides AISD staff with a guide to sustain project evaluation practices on ARRA IDEA projects after grant funding ends by enhancing staff capacity to include evaluation in planning, managing, and improving the projects and programs. (As Provided).
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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