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Autor/inn/enSquire, Kurt; Patterson, Nathan
InstitutionWisconsin Center for Education Research
TitelGames and Simulations in Informal Science Education. WCER Working Paper No. 2010-14
Quelle(2010), (25 Seiten)
PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Monographie
SchlagwörterInformal Education; After School Programs; Science Education; Educational Games; Simulation; Virtual Classrooms; Workshops; Educational Opportunities; Educational History; Educational Environment; Family Environment; Comparative Analysis; Educational Research; Barriers
AbstractThis paper explores the possibilities and challenges games and simulations pose for informal science education. The authors begin with a brief overview of the recent history of games and games research. They then attempt to clarify the distinctions between games and simulations. Next, they examine types of informal learning environments--"structured" informal learning environments such as workshops and after-school programs and relatively "unstructured" learning environments such as home and online environments--contrasting them with more formal learning environments such as school. The authors then turn their focus to research on learning across these contexts. They conclude by offering some thoughts on the opportunities and challenges for informal science education with games. (Contains 2 tables, 1 figure, 6 footnotes, and 21 software citations.) (ERIC).
AnmerkungenWisconsin Center for Education Research. School of Education, University of Wisconsin-Madison, 1025 West Johnson Street Suite 785, Madison, WI 53706. Tel: 608-263-4200; Fax: 608-263-6448; e-mail: uw-wcer@education.wisc.edu; Web site: http://www.wcer.wisc.edu
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2017/4/10
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