Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Gerick, Julia; Vennemann, Mario; Lorenz, Ramona; Eickelmann, Birgit |
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Titel | Schulische Ausstattung mit digitalen Medien in der Grundschule. |
Quelle | Aus: Eickelmann, Birgit (Hrsg.); Lorenz, Ramona (Hrsg.); Vennemann, Mario (Hrsg.); Gerick, Julia (Hrsg.); Bos, Wilfried (Hrsg.): Grundschule in der digitalen Gesellschaft. Befunde aus den Schulleistungsstudien IGLU und TIMSS 2011. Münster u.a.: Waxmann (2014) S. 19-34
PDF als Volltext |
Beigaben | grafische Darstellungen |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-8309-3020-8; 978-3-8309-3020-4 |
Schlagwörter | Digitale Medien; Elektronische Medien; Medienausstattung; Schule; Grundschule; Lehrer; Schüler; Arbeitsplatz; Internationaler Vergleich; Ausstattung; Entwicklung; Ausland; Deutschland |
Abstract | Die Debatte um den Einsatz neuer Technologien in Schule und Unterricht ist eng mit der Frage nach der schulischen Ausstattung verbunden. Die schulische Ausstattung mit digitalen Medien steht in den letzten Jahren allerdings immer weniger im Fokus. [...] Vielmehr sind es Faktoren wie didaktische Konzepte oder Schul- und Unterrichtsentwicklungsprozesse, die in den Vordergrund rücken. Dass die schulische Ausstattung trotzdem die Basis für eine erfolgreiche Nutzung im schulischen Kontext bildet, wird in der Empfehlung Medienbildung in der Schule der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (KMK) aus dem Jahr 2012 deutlich, in der es heißt: "Schulen benötigen eine anforderungsgerechte Ausstattung, damit die Schülerinnen und Schüler mit und über Medien lernen und arbeiten können" (KMK, 2012, S. 7f.). Im Rahmen des vorliegenden Beitrags wird daher differenziert die aktuelle Ausstattungssituation an Grundschulen in Deutschland sowie im internationalen Vergleich in den Blick genommen. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2015/2 |