Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Bormann, Inka |
---|---|
Titel | Bildung für nachhaltige Entwicklung. Von den Anfängen bis zur Gegenwart - Institutionalisierung, Thematisierungsformen, aktuelle Entwicklungen. |
Quelle | Aus: Pütz, Norbert (Hrsg.); Schweer, Martin K. W. (Hrsg.); Logemann, Niels (Hrsg.): Bildung für nachhaltige Entwicklung. Aktuelle theoretische Konzepte und Beispiele praktischer Umsetzung. Frankfurt, M.: Lang (2013) S. 11-29
PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) |
Reihe | Psychologie und Gesellschaft. 11 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; Sammelwerksbeitrag |
ISSN | 1612-488X |
ISBN | 978-3-631-63886-6; 978-3-653-02878-2 |
DOI | 10.3726/978-3-653-02878-2 |
URN | urn:nbn:de:0111-pedocs-128502 |
Schlagwörter | Bildung; Bildungsziel; Umweltbildung; Institutionalisierung; Bildungsprogramm; Geschichte (Histor); Umweltpolitik; Nachhaltige Entwicklung; Konzeption; Qualitätsentwicklung; Umsetzung; Deutschland |
Abstract | This article provides an overview on the development of the concept of Education for Sustainable Development (ESD). Its structure is as following: After introducing the concept of ESD, the second chapter discusses the role of education on the basis of the concept of sustainability. It illustrates phases of institutionalization of ESD. The third chapter presents different forms of thematisation in ESD. In conclusion, the fourth chapter is concerned with current core areas of research on ESD in German-speaking countries. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2017/3 |