Wider Funktionalisierung und Instrumentalisierung der Umwelterziehung.

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Autor/in	Paffrath, Hartmut F.
Titel	Wider Funktionalisierung und Instrumentalisierung der Umwelterziehung.
Quelle	In: Pädagogische Rundschau, 49 (1995) 1, S. 73-77Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9273
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Gesellschaft; Freiheit; Ethik; Verantwortung; Politik; Umweltschutz; Ökologie
Abstract	Umweltschutz ist am Ausgang des zweiten Jahrtausends zu einem Fixpunkt von Politik und Gesellschaft geworden - die Zukunft der Menschheit steht auf dem Spiel. Erziehung und Bildung werden weltweit als Gegensteuerungsinstrumente - als Weg aus dieser Krise reklamiert. Diese einseitige Betrachtung birgt Gefahren in sich, weil sie zu wenig auf die notwendigen Veraenderungen auf der Systemebene der Gesellschaft und im oekonomisch-technisch-industiellen Bereich orientiert. (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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