Une scolarité intégrée apporte plus d'avantages. Etude à long terme sur le parcours professionnel des élèves ayant eu des difficultés à l'école.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Institution	Institut de Pédagogie Curative (Fribourg); Schweizerischer Nationalfonds zur Förderung der Wissenschaftlichen Forschung
Titel	Une scolarité intégrée apporte plus d'avantages. Etude à long terme sur le parcours professionnel des élèves ayant eu des difficultés à l'école.
Quelle	In: Éducateur. Revue de pédagogie et d'éducation de la Société Pédagogique de la Suisse Romande, (1998) 9, S. 30-31Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bildungsforschung; Langzeituntersuchung; Schulversuch; Schuljahr 10; Öffentliche Schule; Sekundarstufe I; Primarbereich; Schulische Integration; Schulversagen; Lernschwierigkeit; Berufsbildung; Schweiz
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2000_(CD)

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