Studentische Veranstaltungskritik - ein Beispiel aus der Praxis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Platz, Gerhard
Titel	Studentische Veranstaltungskritik - ein Beispiel aus der Praxis.
Quelle	In: Das Hochschulwesen, 45 (1997) 3, S. 179-185Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 14; Abbildungen 1
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-2974
Schlagwörter	Evaluation; Beziehung; Lehre; Hochschullehrer; Bewertung; Qualität; Student; Aachen
Abstract	Studentische Befragungen zum Veranstaltungsablauf können Anstöße zu einer Verbesserung der Qualität der Lehre geben und den Dialog zwischen den beteiligten Lehrenden und Lernenden fördern. Ziel des Aufsatzes ist es, eine konkrete Befragungsaktion am Fachbereich Wirtschaft der Fachhochschule Aachen kurz zu beschreiben. Dabei wird insbesondere auf zwei Punkte eingegangen: auf den Umgang mit den Ergebnissen sowie auf allgemein interessierende Schlußfolgerungen, zu denen Grenzen und Mängel der Befragungsaktion gehören. Inhaltliche Schwerpunkte: 1. Durchführung der Befragung 2. Umgang mit den Ergebnissen - Auswertungsgespräch - Tägliche Arbeit im Hörsaal 3. Grenzen und Mängel der Befragung. Der Fragebogen ist auf S. 184 abgebildet. (HOF/Text übernommen/Ko.).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	1998_(CD)

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