Lehrer-Schüler-Kooperation bei der Unterrichtsvorbereitung. Entwicklung von Multimedia-Lehrsequenzen.

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Autor/inn/en	Engerer, Martin; Schuh, Georg
Titel	Lehrer-Schüler-Kooperation bei der Unterrichtsvorbereitung. Entwicklung von Multimedia-Lehrsequenzen.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 49 (1997) 3, S. 16-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Medieneinsatz; Multimedia; Lehrer; Schüler-Lehrer-Beziehung; Lernerfolg; Unterrichtsvorbereitung; Computerunterstützter Unterricht; Erfahrungsbericht; Internet; Deutschland
Abstract	Zunächst gehen die Autoren auf Chancen, Risiken und Berührungsängste im Umgang mit Multimedia, eigentlich mit dem Computer ein. Sie zeigen dann, wie Schüler zum kreativen Umgang mit dem Computer angeregt und dabei gleichzeitig in die Gestaltung des Unterrichts einbezogen werden können. An einem Beispiel wird dargestellt, ob der Einsatz von Multimediaprogrammen tatsächlich einen besseren Lernerfolg ermöglicht. Abschließend wird auf die Nutzung des Internet im Unterricht sowie auf die Rolle des Lehrers beim Einsatz neuer Medien eingegangen. (DIPF/Mar.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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