Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Coutty, Marc; Cressard, Armelle |
|---|---|
| Titel | Pour ou contre la semaine de quatre jours. Enquête. (Heftthema: 5 Aufsaetze). |
| Quelle | In: Le monde de l'éducation, (1994) 217, S. 44-58 |
| Sprache | französisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0337-9213 |
| Schlagwörter | Gesellschaft; Familie; Schuljahr; Unterrichtszeit; Wochenplan; Ferien; Reform; Frankreich |
| Abstract | Les écoles maternelles et primaires sont de plus en plus nombreuses à supprimer les cours le samedi matin, comme le préconise François Bayrou. Cette mesure ne fait pas l'unanimité car, de fait, deux approches différentes s'affrontent. Médecins et pédagogues, soucieux de l'équilibre des enfants conseillent le maintien du samedi matin: la fatigue des enfants s'accroît si l'on fait tenir l'ensemble des programmes et du travail scolaire en quatre jours au lieu de cinq; les petites vacances, raccourcies pour compenser la perte des cours le samedi, ne permettent plus aux enfants de se reposer pour revenir en forme attaquer un nouveau trimestre. Mais l'équlibre de la vie familiale plaide pour un week-end complet de deux jours. Presque tous les parents travaillent en semaine et, pour avoir du temps avec leurs enfants, ils ont besoin du samedi et du dimanche. Quand les parents sont séparés et que le père a la garde des enfants un week-end sur deux, le samedi matin compte. Enfin, la semaine scolaire ne concerne pas seulement les enseignants et les élèves. C'est tout un secteur économique et social qui es concerné. Même les autorités religieuses ont leur mot à dire. Le Monde de l'education a enquêté auprès des villes pionnières, celles qui ont supprimé les cours du samedi depuis plusierus années, pour voir comment il est possible aujourd'hui de réussir intelligemment cette mutation scolaire et sociale. (DIPF/Texte pris de l'original.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 1996_(CD) |
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