Schlechte Leistungen in Matheamtik. Moegliche Ursachen fuer ein Nicht-Koennen-Wollen und Hilfen.

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Autor/in	Geyer, Gerhard
Titel	Schlechte Leistungen in Matheamtik. Moegliche Ursachen fuer ein Nicht-Koennen-Wollen und Hilfen.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 37 (1983) 12, S. 753-757Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Leistungsversagen; Sekundarstufe I; Hauptschule; Leistungsschwäche; Schulversagen; Didaktische Grundlageninformation; Mathematikunterricht; Didaktische Erörterung
Abstract	Was sind die Ursachen fuer das 'Nicht-Koennen-Wollen' im Mathematik-Unterricht und wie kann es verbessert werden? Der Autor nennt z. T. auf Grund eigener Untersuchungen moegliche Ursachen, wie Verzaertelung, Vernachlaessigung, Ueberforderung, gestoerte Familienverhaeltnisse usw. Als Verbesserungsmethode nennt er insbesondere: gute Beziehungen zum Kind herstellen und Ermutigung, Erfolgserlebnisse vermitteln, Selbstaendigkeit foerdern. Die Frage der Einbeziehung der Eltern sowie der Nachhilfestunden wird ebenfalls diskutiert.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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