Lernervariablen und Versagen im Englischunterricht. Eine Untersuchung in der Orientierungsstufe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Krohn, Dieter
Titel	Lernervariablen und Versagen im Englischunterricht. Eine Untersuchung in der Orientierungsstufe.
Quelle	Paderborn u.a.: Schoeningh (1981), X, 333, 14 S.Verfügbarkeit
Reihe	Informationen zur Sprach- und Literaturdidaktik. 37
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-506-74087-3
Schlagwörter	Schulversagen; Lernen; Fachdidaktik; Englischunterricht
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	1996_(CD)

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