Engaged clinical practice. Preparing mentor teachers and university-based educators to support teacher candidate learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Bernhardt, Philip E. (Hrsg.)
Titel	Engaged clinical practice. Preparing mentor teachers and university-based educators to support teacher candidate learning.
Quelle	Lanham: Rowman & Littlefield (2020)Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781475849905 (Leineneinband); 9781475849912 (Taschenbuch); 9781475849929 (EPUB)
Schlagwörter	Teachers; Training of; Mentoring in education; Teacher preparation programs; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Training; Ausbildung; Mentoring; Education; Bildung; Erziehung
Abstract	"The primary purpose of this text is to provide readers a varied set of examples from teacher preparation programs that have established effective systems, practices, and/or pedagogies"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2020/2/05

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