Building courage, confidence, and capacity in learning and teaching through student-faculty partnership. Stories from across contexts and arenas of practice.

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Sonst. Personen	Cook-Sather, Alison (Hrsg.)
Titel	Building courage, confidence, and capacity in learning and teaching through student-faculty partnership. Stories from across contexts and arenas of practice.
Quelle	Lanham: Lexington Books (2020), XXI, 129 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781793619587 (Leineneinband); 9781793619594 (EPUB)
Schlagwörter	Teacher-student relationships; Cross-cultural studies; Team learning approach in education; Motivation in education; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teacher; Teachers; Student; Students; Relationship; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Schüler; Schülerin; Studentin; Wechselbeziehung; Verbindung; Cross cultural studies; Kulturvergleich; Team learning; Lernen im Team; Motivation; Education; Educational motivation; psychologische; Motivation (psychologisch); Bildung; Erziehung; Bildungsmotivation
Abstract	"Co-authored by faculty and students in Canada, England, Hong Kong, Israel, Malaysia, New Zealand, Pakistan, and the United States, the chapters in this book reveal how sustained partnerships focused on pedagogical, curricular, and programmatic development build courage, confidence, and capacity in both student and faculty partners"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2022/2/05

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