Designing effective teaching and significant learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fashant, Zala
Titel	Designing effective teaching and significant learning.
Quelle	Sterling, Virginia: Stylus (2020), XXI, 352 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781642670042 (gebundene Ausgabe); 9781642670059 (Taschenbuch); 9781642670066 (PDF); 9781642670073 (E-Book)
Schlagwörter	Instructional systems; Design; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Unterrichtsorganisation
Abstract	"Designing courses to deliver effective teaching and significant learning is the best way to set students up for success, and this book guides readers through the process. The authors have worked with faculty world-wide, and share the stories of how faculty have transformed courses from theory to practice. They start with Dee Fink's foundation of integrating course design. Then they provide additional design concepts to expand the course blueprint to implement plans for communication, accessibility, technology integration, as well as the assessment of course design as it fits into the assessment of programs and institutions, and how faculty can use what they learn to meet their professional goals"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2023/4/10

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