Lab class. Professional learning through collaborative inquiry and student observation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Cranston, Lisa
Titel	Lab class. Professional learning through collaborative inquiry and student observation.
Quelle	Thousand Oaks, California: Corwin (2019), XIII, 148 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781544327952
Schlagwörter	Professional learning communities; Teachers; Professional relationships; Observation (Educational method); Teaching teams; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lern community; Studying community; Professional help; Lerngemeinschaft; Professionelle Hilfe; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Profession; Relationship; Beruf; Wechselbeziehung; Verbindung; Observation; Beobachtung; Teacher team; Lehrerteam
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2019/2/04

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