Improving instruction through supervision, evaluation, and professional development. Principals improving instruction.

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Autor/in	DiPaola, Michael F.
Titel	Improving instruction through supervision, evaluation, and professional development. Principals improving instruction. 2nd ed.
Quelle	Charlotte, North Carolina: Information Age Publishing, Inc. (2018), X, 406 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781641131667; 9781641131674; 9781641131681 (E-Book)
Schlagwörter	USA; School supervision; United States; School principals; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulaufsicht; USA; School; Schools; Principal; Principals; Schule; Rektor; Schulleiter
Abstract	Learning leadership -- An integrated model of learning leadership -- Creating a school context to improve student learning -- A model for classroom supervision -- Supervision of instruction -- Supervisory skills -- High quality instruction -- Improving instruction -- Professional development -- Evaluation -- Implementing evaluation -- Supervision and professional development: An application -- Evaluation, supervision, and professional development: Applications.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2018/3/09

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