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Autor/inVan Schooneveld, Jacqueline G.
TitelBetter feedback, improved lessons.
A how-to guide for principals, teacher educators, and mentors.
QuelleLanham, Maryland: Rowman & Littlefield (2017), X, 95 S.    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN9781475835786; 9781475835793
SchlagwörterLesson planning; Teachers; Professional relationships; Feedback (Psychology); Bildungstheorie; Bildungspraxis
AbstractRationale for lesson planning -- Providing written feedback on lesson plans -- Providing oral feedback on lesson plans -- Combination of written and oral feedback on lesson plans -- Four case studies.
Erfasst vonLibrary of Congress, Washington, DC
Update2018/3/07
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