Reimagining instructional supervision. Supervising knowledge work.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Duffy, Francis Martin
Titel	Reimagining instructional supervision. Supervising knowledge work.
Quelle	Lanham, Maryland: Rowman & Littlefield (2017)Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781475822717; 9781475822724; 9781475822731 (elektronisch)
Schlagwörter	USA; School supervision; United States; School improvement programs; Teaching; Evaluation; Teachers; Rating of; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulaufsicht; USA; School; Schools; Improvement; Program; Programs; Programme; School develepmont; Schule; Qualitätssteigerung; Programm; Schulentwicklung; Unterricht; Evaluierung; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Rating method; Rating-Verfahren
Abstract	Re-imagining instructional supervision -- Instructional supervision re-imagined -- Core concepts, principles, and tools -- Knowledge work supervision methodology -- Key players and their roles -- Step 1: pre-launch preparation -- Step 2: redesign the entire system -- Step 3: create strategic alignment -- Step 4: evaluate whole-system transformation -- Step 5: recycle to pre-launch preparation -- Preparing knowledge work supervisors -- Preparing knowledge work supervisors -- Designing a change leadership academy.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2017/1/03

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