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Autor/inJohns, Beverley Holden
Titel15 positive behavior strategies to increase academic success.
QuelleThousand Oaks, California: Corwin, a Sage company (2015), XII, 170 S.Verfügbarkeit 
BeigabenIllustrationen; Literaturangaben
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN1483349977; 9781483349978
SchlagwörterClassroom management; Behavior modification; Problem children; Education; Remedial teaching; Individualized instruction; Bildungstheorie; Bildungspraxis
AbstractAttributions-the power of attributing student success to efforts -- Behavior momentum-beginning with easy tasks that ensure success in more difficult tasks -- Behavior interspersal-interspersing easy tasks with difficult tasks -- Behavior-specific praise-letting students know exactly what they did when you reinforce them -- Supportive proximity control-building positive relationships by moving around the room -- Interest-based interventions-incorporating student interests in classroom activities -- Premack principle-the student first does the non-preferred behavior to do the preferred behavior-grandma's law -- Choices-empowering students by giving them choices -- Response cards-collective checks for understanding -- Differential reinforcement of other behavior-reinforcing other appropriate behavior desired to eliminate inappropriate behavior -- Fading-providing maximum cues and slowly removing the cues to ensure errorless learning -- Function-based strategies-understanding the reason the student is misbehaving to plan an appropriate intervention -- Strength-based strategies-capitalizing on the strengths of your students -- Sensory-based strategies-understanding how stimulation impacts performance -- Student self-monitoring-teaching independence by having students monitor their own behavior.
Erfasst vonLibrary of Congress, Washington, DC
Update2015/4/11
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