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Autor/inWilson, William Carl
TitelA Non-Medical Approach to Dealing with Hyperactivity in Adolescent Students.
QuelleIn: American Biology Teacher, 65 (2003) 4, S.259-62Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0002-7685
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Biology; High School Students; Science Instruction; Science Teachers; Secondary Education; Student Motivation; Teaching Methods
AbstractSuggests a non-medical approach to teaching biology to high school students. Explains how high school biology teachers can use the "Think Aloud" program as an example to this type of approach. (SOE)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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