A Case for the Underestimated, Informal Side of Lifelong Learning.

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Autor/in	Harrison, Lesley
Titel	A Case for the Underestimated, Informal Side of Lifelong Learning.
Quelle	In: Australian Journal of Adult Learning, 43 (2003) 1, S.23-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Learning; Foreign Countries; Informal Education; Interpersonal Relationship; Lifelong Learning; Rural Areas; Teacher Student Relationship; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adulte education; Adult training; Erwachsenenbildung; Ausland; Informelle Bildung; Nichtformale Bildung; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Life-long learning; Lebenslanges Lernen; Rural area; Ländlicher Raum; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Australien
Abstract	Residents of a rural Australian community identified people considered informal teachers. Informal learning was characterized as arising through natural social interactions and involving interpersonal relationships and information exchange. Informal teachers were discovered through heterophilous contacts and had experience and expertise. (Contains 47 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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