The Relation of High School Career- and Work-Oriented Education to Postsecondary Employment and College Performance: A Six-Year Longitudinal Study of Public High School Graduates.

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Autor/inn/en	Griffith, James; Wade, Julie
Titel	The Relation of High School Career- and Work-Oriented Education to Postsecondary Employment and College Performance: A Six-Year Longitudinal Study of Public High School Graduates.
Quelle	In: Journal of Vocational Education Research, 26 (2001) 3, S.328-65Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0739-3369
Schlagwörter	Academic Achievement; Career Education; Education Work Relationship; Educational Attainment; Employment Level; High School Graduates; Postsecondary Education; Public Schools; Student Employment; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Arbeitslehre; Bildungsabschluss; Bildungsgut; Beschäftigungsgrad; High school; High schools; Graduate; Graduates; Oberschule; Absolvent; Absolventin; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Public school; Öffentliche Schule; Studentenarbeit; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Completers of career- or work-oriented secondary programs (n=399) were compared with 4,476 other high school graduates. Completers had more continuous employment and earned more over 6 years, were less likely to have short-term first jobs, and performed nearly the same on college outcomes (percent with degrees, grade point average, percent in remedial education). (Contains 31 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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