Empowerment as a Dynamically Developing Concept for Practice: Lessons Learned from Organizational Ethnography.

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Autor/inn/en	Bartle, Elizabeth E.; Couchonnal, Graciela; Canda, Edward R.; Staker, Martha D.
Titel	Empowerment as a Dynamically Developing Concept for Practice: Lessons Learned from Organizational Ethnography.
Quelle	In: Social Work, 47 (2002) 1, S.32-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0037-8046
Schlagwörter	Child Development; Counseling Services; Counseling Techniques; Empowerment; Ethnography; Family Counseling; Poverty; Program Development; Program Effectiveness; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Counseling technique; Counselling technique; Counselling techniques; Beratungsmethode; Ethnografie; Family counselling; Familienberatung; Armut; Programmplanung; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	This article describes the process of developing an empowerment approach in a comprehensive child development program that defined its mission as empowerment of families living in poverty. Findings concerning empowerment are presented in two areas: resolution of contrasts and dichotomies, and lessons learned for program effectiveness. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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