The Implications of a Two-Tier Salary Scale on Teacher Relations; A Case Study.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Knapp, Ron
Titel	The Implications of a Two-Tier Salary Scale on Teacher Relations; A Case Study.
Quelle	In: International Schools Journal, 21 (2001) 1, S.57-68Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0264-7281
Schlagwörter	Comparable Worth; Educational Practices; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; International Education; International Programs; International Schools; Interpersonal Relationship; Personnel Policy; Salary Wage Differentials; Teacher Salaries; Africa + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lohngerechtigkeit; Bildungspraxis; Ausland; Internationale Erziehung; International school; Internationale Schule; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Personalpolitik; Lehrerbesoldung; Lehrervergütung; Afrika
Abstract	Suggests that a differentiated salary scale--in which teachers who are hired and brought in from overseas are paid more than locally hired teachers--is the most divisive issue in schools grappling with staff morale and is endemic in many parts of the world, particularly in Africa and the East. Recommends ways to minimize the negative impact this policy can have. (Contains 16 references.) (NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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