Making the Link: Implementing Integrated Curricula for All.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Eisenman, Laura T.; Wilson, Dontae
Titel	Making the Link: Implementing Integrated Curricula for All.
Quelle	In: Journal for Vocational Special Needs Education, 22 (2000) 3, S.38-48Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0195-7597
Schlagwörter	Academic Education; Disabilities; Education Work Relationship; Educational Philosophy; High Schools; Integrated Curriculum; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademische Bildung; Handicap; Behinderung; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; High school; Oberschule; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	A high school aimed to improve services to all students through implementation of an integrated academic and occupational curricula. Administrators and teachers held shared visions of all students as learners with unique needs and secondary education as preparation for work and postsecondary education. (Contains 34 references.) (Author/JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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