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Autor/inn/enEvans, Celia A.; Abrams, Eleanor D.; Rock, Barret N.; Spencer, Shannon L.
TitelStudent/Scientist Partnerships: A Teacher's Guide To Evaluating the Critical Components.
QuelleIn: American Biology Teacher, 63 (2001) 5, S.318-23    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0002-7685
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Cooperation; Costs; Elementary Secondary Education; Evaluation; Financial Support; Hands on Science; Interdisciplinary Approach; Problem Solving; Science Instruction; Scientists; Standards
AbstractPresents a guide to the critical components of partnerships in Students/Scientist Partnerships (SSPs), a project-based instruction. Uses examples from the Forest Watch (FW) program to support the ideas. Focuses on access to experts, workshops, training sessions, student congresses, support materials and research protocols, science education standards and student assessment, cost of participating and funding opportunities, and assessing the trade-offs. (Contains 18 references.) (YDS)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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