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Autor/inn/enMoss, David M.; Abrams, Eleanor D.; Kull, Judith A.
TitelCan We Be Scientists Too? Secondary Students' Perceptions of Scientific Research from a Project-Based Classroom.
QuelleIn: Journal of Science Education and Technology, 7 (1998) 2, S.149-61    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1059-0145
SchlagwörterData Analysis; Educational Experience; High Schools; Relevance (Education); Science Activities; Science and Society; Scientific Methodology; Scientific Research; Scientists; Student Attitudes
AbstractExamines the conceptual development of high school students' understanding of scientific research over a school year. Results indicate that students' notions of scientific questioning are uniformed and they have little experience with data analysis or communication of results. Contains 18 references. (DDR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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