Cerebral Context.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Parnell, Dale
Titel	Cerebral Context.
Quelle	In: Vocational Education Journal, 71 (1996) 3, S.18-21Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0884-8009
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Education; Brain Hemisphere Functions; Cognitive Processes; Integrated Curriculum; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademische Bildung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	New evidence on brain functions demonstrates the necessity of connections between knowing and doing, school and life, knowledge and application, and content and context. Contextual teaching and learning principles can better harness the power of the thinking brain. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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