Ascending to New Heights.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Haynes, David; Coomer, Charlotte
Titel	Ascending to New Heights.
Quelle	In: Vocational Education Journal, 71 (1996) 1, S.31-33Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0884-8009
Schlagwörter	Stellungnahme; Evaluation Criteria; Standards; Teacher Certification; Vocational Education; Vocational Education Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Standard; Ausbildung; Berufsbildung; Ausbilder
Abstract	Vocational education standards provide schools with a fair and rigorous means to identify and recognize accomplished teachers and afford them better status. Requirements are knowledge of students, knowledge of subject matter, learning environment, advancing student learning, workplace readiness, balancing multiple life roles, social development, assessment, reflective practice, collaborative partnerships, contributions to the profession, and family and community partnerships. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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