Gentle Teaching in a Violent Society.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Haberman, Martin
Titel	Gentle Teaching in a Violent Society.
Quelle	In: Educational Horizons, 72 (1994) 3, S.131-35Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-175X
Schlagwörter	Stellungnahme; Elementary Secondary Education; Poverty; Teacher Attitudes; Teacher Behavior; Urban Education; Urban Environment; Violence + Suchen Sie Ihr Suchwort? Armut; Lehrerverhalten; Teacher behaviour; Stadtteilbezogenes Lernen; Stadtökologie; Gewalt
Abstract	Gentle teaching, empowering children growing up amid poverty and violence, is the only alternative to ineffective coercive teaching. "Decent" teachers are not judgmental, moralistic, or easily shocked; they listen, recognize their biases, are culturally competent, and do not seek to fulfill power needs. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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