Outcomes Accreditation: A Response to Innovation and Institutional Change.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Armstrong, Robert L.
Titel	Outcomes Accreditation: A Response to Innovation and Institutional Change.
Quelle	In: NCA Quarterly, 68 (1994) 3, S.379-85Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1043-3511
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Standards; Accreditation (Institutions); Accrediting Agencies; Cultural Context; Educational History; Educational Quality; Organizational Development; Outcomes of Education; Postsecondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Accreditation; Institution; Institutions; Akkreditierung; Staatliche Anerkennung; Institut; History of education; Bildungsgeschichte; Quality of education; Bildungsqualität; Organisationsentwicklung; Lernleistung; Schulerfolg; Post-secondary education; Tertiäre Bildung
Abstract	Describes the development of the North Central Association, from the early reactive measures to the more proactive efforts of the Commission on Schools, such as the implementation of outcomes accreditation (OA) in 1985. Argues that, with OA, changes in instruction, curricula, or organization are necessarily related to student performance and achievement. (10 citations). (MAB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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