Review of Literature.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Armstrong, Robert L.
Titel	Review of Literature.
Quelle	In: North Central Association Quarterly, 66 (1992) 3, S.536-40Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1043-3511
Schlagwörter	Accountability; Departments; Educational Assessment; Educational Change; Elementary Secondary Education; Evaluation Criteria; High Schools; Literature Reviews; Mastery Learning; Models; State Programs; Teacher Burnout + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Department; Abteilung; Education; assessment; Bewertungssystem; Bildungsreform; High school; Oberschule; Analogiemodell; Regierungsprogramm; Burnout-syndrom; Burnout; Teacher; Teachers; Burnout-Syndrom; Lehrer; Lehrerin
Abstract	Offers a critical review of eight articles and two journal issues dealing with school indicators of student success or failure; state models for school improvement and accountability; teacher burnout as an outcome of paperwork burdens; the impact of reform efforts; class size; trends in educational evaluation; mastery testing; departmentalization in high schools. (DMM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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