Perceptions of the Vocational Education Legislation Sex Equity Thrusts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stitt, Beverly A.
Titel	Perceptions of the Vocational Education Legislation Sex Equity Thrusts.
Quelle	In: Journal of Studies in Technical Careers, 13 (1991) 1, S.93-107Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0163-3252
Schlagwörter	Educational Legislation; Federal Legislation; Females; Low Income; Program Effectiveness; Secondary Education; Sex Fairness; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsrecht; Schulgesetz; Bundesrecht; Weibliches Geschlecht; Niedriglohn; Sekundarbereich; Sexualaufklärung; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Discusses a survey of nine sex equity program directors to determine their views on effective administration, teacher training, special populations, legislative linkages, strategies, and barriers to successful sex equity programs. Findings highlight the importance of state legislative commitment, continued funding, gender-fair teacher training, community involvement, and the need to reach students. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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