Using Hypertext to Enhance Advanced Learning, Thinking, and Application.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hartman, Douglas K.; Schell, John W.
Titel	Using Hypertext to Enhance Advanced Learning, Thinking, and Application.
Quelle	In: Journal of Studies in Technical Careers, 13 (1991) 1, S.47-59Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0163-3252
Schlagwörter	Computer Assisted Instruction; Critical Thinking; Hypermedia; Microcomputers; Problem Solving; Teaching Methods; Technological Advancement; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Kritisches Denken; Problemlösen; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Technological development; Technologische Entwicklung; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Summarizes studies postulating that advanced materials taught in multiple, nonlinear, and situationally dependent ways result in learning that encourages transfer and more agile use of data. Illustrates how microcomputer technology can be used to provide learning opportunities that are consistent with these goals. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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