Interpersonal Relations Skills Assessment Strategies and Procedures for Students in Vocational Programs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Greenan, James P.; Winters, Michael
Titel	Interpersonal Relations Skills Assessment Strategies and Procedures for Students in Vocational Programs.
Quelle	In: Journal of Epsilon Pi Tau, 17 (1991) 1, S.37-44Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Interpersonal Competence; Interpersonal Relationship; Measures (Individuals); Secondary Education; Self Evaluation (Individuals); Student Evaluation; Tables (Data); Test Reliability; Test Validity; Vocational Education; Work Environment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Interpersonale Kompetenz; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Messdaten; Sekundarbereich; Schulnote; Studentische Bewertung; Tabelle; Testreliabilität; Testvalidität; Ausbildung; Berufsbildung; Arbeitsmilieu
Abstract	A set of instruments designed to measure generalizable interpersonal relations skills was validated with students in Illinois area vocational centers. The instruments developed possess a relatively high degree of content and face validity and moderate to high internal consistency and test-retest reliability. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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