Building Bridges, Not Walls: Integrating Technical Education with Academics and the Liberal Arts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Grace, Linda M.
Titel	Building Bridges, Not Walls: Integrating Technical Education with Academics and the Liberal Arts.
Quelle	In: Journal of Studies in Technical Careers, 12 (1990) 3, S.237-42Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0163-3252
Schlagwörter	Stellungnahme; General Education; Higher Education; Integrated Curriculum; Technical Education; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Allgemein bildendes Schulwesen; Allgemeinbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Technikunterricht; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Higher education institutions should diversify their curricula to include traditional academic/liberal arts curricula and vocational/technical education for a number of reasons: (1) it is consistent with their mission; (2) preparing students for work is a legitimate goal; and (3) it will build bridges rather than walls between the two traditions. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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