Preparation and Roles of Vocational Special Needs Teachers: A Research Review.

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Autor/inn/en	Asselin, Susan B.; Finch, Curtis R.
Titel	Preparation and Roles of Vocational Special Needs Teachers: A Research Review.
Quelle	In: Journal of Vocational Education Research, 13 (1988) 3, S.1-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Research Needs; Special Education Teachers; Teacher Education; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Forschungsbedarf; Special education; Teacher; Teachers; Sonderpädagoge; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	A review of the research in the vocational special needs area revealed a prevalence of studies on teacher characteristics, teacher competence, teaching environment, and inservice and preservice education. Research needs include the impact of those areas and a variety of models focusing on the success of special needs students in vocational programs. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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