Planning and Supervision Strategies for SOE Programs in Agriculture.

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Autor/in	Osborne, Edward W.
Titel	Planning and Supervision Strategies for SOE Programs in Agriculture.
Quelle	In: Journal of the American Association of Teacher Educators in Agriculture, 29 (1988) 4, S.49-56Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Agricultural Education; Agricultural Production; Program Development; Secondary Education; Supervised Farm Practice; Teacher Expectations of Students; Teacher Participation; Teacher Supervision; Vocational Education; Illinois + Suchen Sie Ihr Suchwort? Agriculture; Education; Landwirtschaftliche Ausbildung; Landwirtschaft; Ausbildung; Production; Produktion; Agrarproduktion; Landwirtschaftliche Produktion; Programmplanung; Sekundarbereich; Berufsbildung
Abstract	A study found that a slight majority of Illinois agricultural production teachers requires all vocational agriculture students to have supervised occupational experience (SOE) educational programs. Teachers who place higher expectations on their students for SOE participation are more systematic and extensive in their planning and supervision efforts. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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