Thinking Out Loud about This Process We Call Teaching.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Crunkilton, John R.
Titel	Thinking Out Loud about This Process We Call Teaching.
Quelle	In: Journal of the American Association of Teacher Educators in Agriculture, 29 (1988) 1, S.2-10Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Konferenzschrift; Stellungnahme; Agricultural Education; Cognitive Processes; Research Needs; Teacher Education; Teacher Effectiveness; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Agriculture; Education; Landwirtschaftliche Ausbildung; Landwirtschaft; Ausbildung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Forschungsbedarf; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Berufsbildung
Abstract	Discusses the need for teachers of agricultural education to (1) have and practice a philosophy of teaching; (2) encourage their students to think; (3) continue to develop as teachers; and (4) make agricultural education work. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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