Team/Staff Interaction: A Critical Ingredient.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Armstrong, Robert L.
Titel	Team/Staff Interaction: A Critical Ingredient.
Quelle	In: North Central Association Quarterly, 61 (1987) 3, S.437-39Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Accreditation (Institutions); Attitudes; Evaluation Methods; Evaluators; Institutional Evaluation; Participant Satisfaction; School Personnel; Secondary Education; Surveys; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Accreditation; Institution; Institutions; Akkreditierung; Staatliche Anerkennung; Institut; Attitude; Einstellung; Verhalten; Schulpersonal; Sekundarbereich; Survey; Umfrage; Befragung; Lehrerverhalten
Abstract	Reviews research findings concerning the perceived value of the interaction between the accreditation visiting team and the faculty of the visited school. Reveals that the interaction was a highly valued part of the evaluation process, with time for interaction and the personal qualities of the team members affecting the success of the accreditation process. (DMM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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