An ACTFL Position Paper: Foreign Language and International Education in the Twenty-First Century.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Scebold, C. Edward
Titel	An ACTFL Position Paper: Foreign Language and International Education in the Twenty-First Century.
Quelle	In: Foreign Language Annals, 12 (1979) 1, S.27-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Elementary Secondary Education; Global Approach; Higher Education; International Programs; Language Instruction; Language Proficiency; Language Programs; Modern Language Curriculum; Opinions; Second Language Learning; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Globales Denken; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Language skill; Language skills; Sprachkompetenz; Lehrmeinung; Zweitsprachenerwerb; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Stresses the need to synthesize techniques and methodologies, and to establish a central focus for beginning and intermediate programs of foreign language education in schools, higher education, and adult education programs. General conclusions and priorities are also offered. (EJS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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